Recent Changes

[[include component="comments" page="Pagina5" limit="10" ]]Type in the content of your page here.
¿Qué es un Wiki?
Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. (definición tomada de Wikipedia) (en inglés, en francés)
Principales características de los Wikis. En general permiten:
- La publicación de forma immediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.)
- El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos (véase aquí).
- Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones (véase aquí).
- El acceso a versiones previas a la última modificación así como su restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos (véase aquí).
- Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes, documentos pdf, etc. ejemplo de documento pdf alojado en el wiki).
- Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc. (véase aquí).
Todo esto los dota de un gran potencial para el trabajo colaborativo en el aula.
{http://www.isabelperez.com/taller1/imag/wiki_1.PNG}
Diferencias entre los Blogs y los Wikis:
Blogs
Wikis
- Normalmente un sólo autor/editor + comentarios
- Estructura cronológica empezando por la última "entrada"
- Links externos
- Muchos autores al mismo nivel
- La estructura puede ser variada, sustituyéndose las versiones a medida que se modifica.
- Links externos e internos

[[include component="tagCloud" ]]
¿Qué es un weblog?
Esta quizás no sea la definición oficial ni la más acertada, pero te dará pistas ya que, es un tema bastante caliente. Hay cientos de definiciones sobre lo que es un weblog o una bitácora –palabra utilizada por la gente que habla español– y la idea es que todos más o menos terminen comprendiendo el tema.
La definición
Un weblog es una página web de fácil actualización. Sí, tienen esa característica que les permite a los autores de weblogs publicar contenido (textos, imágenes y otros archivos) con apretar un solo botón. Cualquiera puede editar un weblog gracias a la cantidad de herramientas que hay en la web para hacerlo. Esta herramienta se conoce, por lo general, con el nombre de gestor de contenidos o Content Management System (CMS). Con esta herramienta puedes actualizar tu página desde cualquier ordenador con acceso a Internet.
Los weblogs tienen una característica muy clara, que los define del resto de sitios, y es la cronología. Esta cronología les da el aspecto de un diario personal o bitácora de anotaciones. Empezando por el último tema escrito siguiendo hasta los comienzos, dotando al weblog de un orden claro y lógico para buscar temas. Esto permite saber que está escribiendo la gente en determinada fecha. Para no perder más el tiempo, voy a graficarles la estructura de un weblog para que vayan teniendo idea de lo que estoy relatando.
Cada vez que un autor escribe una entrada (o un “post” [palabra en inglés utilizada] también) el gestor de contenidos actualiza la página de inicio con la estructura mencionada en el gráfico. Además, permite agregarle a cada entrada la posibilidad de agregar comentarios, trackbacks y otras funcionalidades que el programa de gestión de contenidos permita. Cada entrada por lo general tiene una estructura que detallaré ahora:
Fecha
Título
Cuerpo de la entrada
Enlace permanente
Categoría
Comentarios
Trackbacks
Fecha
Todos los sistemas de weblogs tienen la fecha activada para mostrarla en cada entrada. Es el requisito básico para cada weblog: el orden cronológico. Esto lo hace de forma automática el mismo sistema.
Título
Cada vez que un autor escriba una nota, tendrá la posibilidad de titularla a gusto. Por lo general son títulos cortos que no sobrepasan las 10 o 15 palabras.
Cuerpo de la nota
Aquí ya es tema de cada autor. Es donde el autor plasma su creación. Puede ser desde una simple imagen hasta una nota de diez mil palabras.
Enlace permanente
Esta es otra característica de los weblogs, el enlace permanente. Este enlace va en cada nota creada por el autor. Permite a otros autores o no de weblogs referenciar esa nota en concreto. Haciendo clic en este enlace se accede a la página individual de esa entrada.
Categoría
La categoría es una funcionalidad que por lo general está puesta en weblogs para categorizar cada entrada. Tanto por fechas y de forma automática, la categorización se hace a mano, o sea, el mismo autor indicará cada vez que publique una entrada en qué categorías deberá estar alojada.
Comentarios
Depende la política de cada webloguer, puede o no incluir la posibilidad de dejar comentarios o anotaciones en cada entrada. Esto puede variar, pero como podrán comprobar en este weblog, los comentarios están disponibles para cada entrada del weblog.
Trackbacks
Los trackbacks o pingbacks son enlaces que provienen de otro weblog que hace referencia al artículo escrito por el webloguer. Esto se desarrolla de forma automática por la gran mayoría de los sistemas de weblogs.
El webloguer
Comúnmente se llama webloguer al autor de un weblog. También se pueden leer variantes de la palabra inglesa weblog, como por ejemplo bloguer. Esta persona es la que se encarga de llevar el chiringuito y tiene el control absoluto de su weblog. Los weblog suelen ser unipersonales, mientras que cada día salen más variantes de weblog conducidos por dos o más personas, éstos últimos son conocidos como weblog grupales

La revolución pedagógica: el entorno Moodle
Características de Moodle
Open Source.
{http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/imprimir.gif} Imprimir noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/text-size.gif} Reducir cuerpo de texto {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/text-size2.gif} Ampliar cuerpo de texto {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_meneame.gif} Añadir a Meneame esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_delicious.gif} Añadir a Del.icio esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_technorati.png} Añadir a Technorati esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_digg.gif} Añadir a DIgg esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_googleBookmarks.gif} Añadir a Google Bookmarks esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_portugal.gif} Ver esta noticia traducida al portugués gracias al TraductorUniversia
Recientemente la Universidad de Zaragoza ha sucumbido a las ventajas que ofrece Moodle y ha adaptado su entorno virtual según esta plataforma. Además de la característica del código libre ya mencionada, algunas de las ventajas que más valoran los docentes del centro zaragozano son: su filosofía constructivista, su estructura modular, su amplia comunidad de desarrolladores y la gran cantidad de documentación.
La teoría del constructivismo social aplicada a Moodle se basa en que el conocimiento se adquiere cuando los miembros de una comunidad interaccionan entre sí y son a la vez creadores y receptores de información. La colaboración entre profesor-alumno transforma al alumno en protagonista del proceso del aprendizaje. El diseño y el desarrollo de Moodle está basado esta filosofía.
manera intuitiva.
Su gran popularidad le lleva a contar una red muy amplia de desarrolladores que conforman una comunidad de más de 130.000 usuarios registrados en 160 países y 75 idiomas. Los usuarios más avanzados se han dedicado a publicar, en la página oficial de Moodle, manuales y guías online. Son documentos muy completos que facilitan el uso y la adaptación de los usuarios a esta plataforma.
Algunas de las características que se detallan en su web oficial:
Estabilidad. Moodle es un entorno eficaz y confiable.
Seguridad. La restricción de acceso a las comunidades de aprendizaje de Moodle es una solución para evitar riesgos innecesarios.

La revolución pedagógica: el entorno Moodle
Características de Moodle
Según el informe publicado por Pablo López García y María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, profesores de la Universidad de Zaragoza, Moodle: difusión y funcionalidades, una de las razones por las que Moodle es un entorno favorito de las instituciones educativas es su configuración como Open Source.
{http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/imprimir.gif} Imprimir noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/text-size.gif} Reducir cuerpo de texto {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/text-size2.gif} Ampliar cuerpo de texto {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_meneame.gif} Añadir a Meneame esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_delicious.gif} Añadir a Del.icio esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_technorati.png} Añadir a Technorati esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_digg.gif} Añadir a DIgg esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_googleBookmarks.gif} Añadir a Google Bookmarks esta noticia {http://contenidos.universia.es//disenio20/corporativo/images/ico_portugal.gif} Ver esta noticia traducida al portugués gracias al TraductorUniversia
Recientemente la Universidad de Zaragoza ha sucumbido a las ventajas que ofrece Moodle y ha adaptado su entorno virtual según esta plataforma. Además de la característica del código libre ya mencionada, algunas de las ventajas que más valoran los docentes del centro zaragozano son: su filosofía constructivista, su estructura modular, su amplia comunidad de desarrolladores y la gran cantidad de documentación.
La teoría del constructivismo social aplicada a Moodle se basa en que el conocimiento se adquiere cuando los miembros de una comunidad interaccionan entre sí y son a la vez creadores y receptores de información. La colaboración entre profesor-alumno transforma al alumno en protagonista del proceso del aprendizaje. El diseño y el desarrollo de Moodle está basado esta filosofía.
La solidez de la aplicación es otra de sus ventajas debido a la combinación de un lenguaje de programación PHP y a la base de datos relacional MySQL. Ambos elementos permiten una estructura modular que facilita su uso y aprendizaje ya que se van utilizando partes según se van conociendo. Su utilización es bastante sencilla y las operaciones básicas se realizan sin dificultad de manera intuitiva.
Su gran popularidad le lleva a contar una red muy amplia de desarrolladores que conforman una comunidad de más de 130.000 usuarios registrados en 160 países y 75 idiomas. Los usuarios más avanzados se han dedicado a publicar, en la página oficial de Moodle, manuales y guías online. Son documentos muy completos que facilitan el uso y la adaptación de los usuarios a esta plataforma.
Algunas de las características que se detallan en su web oficial:
Gran disponibilidad: satisface las necesidades de profesores, estudiantes, administradores y creadores de contenidos.
Escalabilidad: la aplicación se adapta a las necesidades que aparecen en el transcurso de la utilización de la misma. Tanto en organizaciones pequeñas como grandes se pueden utilizar la arquitectura Moodle.
Facilidad de uso: Las utilidades de Moodle son sencillas y su utilización es muy intuitiva. Existen manuales de ayuda que facilitan su utilización.
Interoperabilidad: el código abierto propicia el intercambio de información gracias a la utilización de los “estándares abiertos de la industria para implementaciones web” (SOAP, XML…) Además se puede ejecutar en Linux, MacOS y Windows.
Estabilidad. Moodle es un entorno eficaz y confiable.
Seguridad. La restricción de acceso a las comunidades de aprendizaje de Moodle es una solución para evitar riesgos innecesarios.

INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING 2.0
Video de e-learning
{http://2colegio.net/web/wp-content/uploads/2010/03/Logo.jpg}